BeGaFö für ALLE an der PS Brunnadern

PS Brunnadern
Haselackerstrasse 4
9125 Brunnadern
http://www.schuleneckertal.ch/de/shbrunnadern/

Schulstufe/n
Kindergarten/Unterstufe, Mittelstufe, Andere

Kurzbeschreibung
Begabungsförderung findet an der PS Brunnadern in vielfältigen Gefässen statt.
Diverse Projekte:
- Mittwochsprojekt (PS)
- Klassen- und altersdurchmischte Projekte
- In der Schule
- Im Kindergarten
- Zum Jahresthema
- 7 Schritte
- Vom Pull-Out zum Pull-In - Von der Wundernase zum Jahresthema mit Mittwochsprojekt

Unsere Schule verfügt über ein Lernatelier / Ressourcenzimmer namens Wunderplunder für die Schülerinnen und Schüler, einen Schulgarten und hat das Programm PeaceMaker integriert (Friedensstifter/innen auf dem Pausenplatz).

Programmpunkte
Wir bieten nach Absprache folgende Programmpunkte an:
- Input mit PowerPoint-Präsentation: Vom Pull-Out zum Pull-In - Von der Wundernase zum Jahresthema mit Mittwochsprojekt
- Einblick in laufende Projekte
- Präsentation alter Projekte
- Gegenseitiger Austausch

Angesprochene Themen
Lehren und Lernen, Umgang mit Vielfalt, Qualität pflegen, Kompetenzorientierung, Schule führen, Lebensraum Schule, Sich entwickeln, Kooperation intern, Gesundheit, Schulkultur, Schulraum/-architektur, Persönliche Kompetenz, Projektunterricht

Besonders geeignet für
Für alle Interessierten

Qualitätsentwicklung
LISSA-Preis 2005
Regelmässige Interne QE-Zyklen

Kooperation mit anderen Schulen
LISSA-Netzwerk
BeGa-Gruppe

Das macht uns stolz
Alle Kinder und Lehrpersonen können bei uns gemäss ihren Interessen und Begabungen arbeiten. Vielfalt ist möglich. Im Bereich der Weiterentwicklung der Schule beteiligt sich das ganze Team mit Ideen. Wir erhalten sehr positive Rückmeldungen von Kindern, Eltern und Fachpersonen.

Referenz/en
LISSA-Preis 2005

Termine
Mittwochvormittags 8.30 - 12.00 Uhr

Kontaktperson
Claudia Weil
Telefon: 071 374 15 08 , Email: claudia.weil@schuleneckertal.ch
Angebot: kostenlos

Dokumente und Materialien
Portfolio Bewegte Schule.docx
Portfolio Bewegte Schule.docx

Aktuell

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